Осенний круиз Клуба «STB» 3

16.10.2013 Эскурсия «Золотая подкова замков». Поездка по Золотому кольцу Львовской области (замки в Олеськом, Подгорцах, Золочеве).   Олеський замок. Один из самых старых на Западной Украине, который сохранился с ХIII ст. Был резиденцией польских королей и «колыбелью» Яна III Собеского. В настоящее время в замке - музее собрано сотни уникальных произведений живописи, скульптур,прикладного исскуства Х-ХIХ ст.

            Подгорецкий замок  Один из самых известных замков Украины, является выдающимся памятником познереренессансной архитектуры. Был построен как замок для развлечений, который удивлял своей замковой аритектурой и неповторимостью.

             Очень внушительно выглядят подвалы замка. В них  обитает приведение Белая Пани.

Замку срочно требуется помощь! Как больно видеть такую красоту и в таком состоянии.

Где же вы уважаемые меценаты?! 

Золочевский замок - построен в 1630-х гг. наподобие цитадели с бастионами. Принадлежал в ХVII-ХVIII ст. польским магнатам Собеским и Радзивилам. Во дворе замка находится большой дворец и уникальный «китайский» дворец, аналоги которого находятся в Санкт-Петербурге и Берлине. 

Осенний круиз Клуба «STB» 2

15.10.2013

 Следующий день начался с пешеходной экскурсии «Старинный Львов»: проспект Свободы, театр Оперы и балета им. С. Крушельницкой, театр им. М.Заньковецкой, пл. Адама Мицкевича не смогли никого оставить равнодушными, а истинных ценителей архитектуры, конечно же, потрясла Площа Рынок – музей под открытым небом из 45 домов разных цветов, стилей и эпох. 

  Поскольку во Львове всегда проживало много представителей разных национальностей – это отобразилось на его истории. Заглянули мы и в древний Армянский и в красочный Еврейский кварталы. По ходу экскурсии мы посетили музей-«Аптека» 

Старинная аптека поразила наше воображение.

Мы увидели старинные аптекарские весы, на которых и сейчас можно взвесить вещество с точностью до 0,001; приспособление для приготовления детских пигулок (таблеток); рецептурную книгу, комнату алхимика, полки с различными пузырьками и научились понимать их назначение.  

Поразил наше воображение

 музей средневекового оружия «Арсенал».Старинная Пороховая Вежа, здание арсенала – это памятники мужества наших предков. В помещении городского арсенала собрана богатейшая коллекция средневекового оружия разных народов.

 После обеда мы посетили музей ценностей «Королевские палаты» - Каменица Корнякта, возведена в 1580 г. , заказчик – греческий купец К. Корнякт. До начала 20 в. Каменица использовалась как жилой дом; ее самым известным владельцем был польский король Ян ІІІ Собеский (17 век). Музей дествовал в этом доме в 1908 -1940 годах. Сейчас здесь демонстрируются исторические ценности 16-19 веков.

Вечером мы посетили национальный академический украинский драматический театр им. Марии Заньковецкой, основан в 1917 году.

 Нам очень понравился спектакль «Неаполь – місто попелюшок», режиссер-постановщик Ф. Стригун. В спектакле поднимается актуальная и очень больная тема – выезд женщин Украины на работу в страны Европы. Игра актеров была просто изумительной! 

Осенний круиз Клуба «STB»

«Здравствуй, Львов!» 

14.10.2013 Приезд во Львов. На ж/д вокзале г. Львова нашу группу в составе 44 человек встретила представитель Львовского центра детского и юношеского туризма Любовь Ивановна. На автостоянке нас ждал автобус, который на протяжении 4-х дней обеспечивал нашу мобильность. Автобусом управлял прекрасный водитель - пан Роман. Затем было поселение в гостиницу «Перлина». Нас очень радушно встретили работники и учащиеся львовского высшего профессионального училища ресторанного сервиса и туризма.   Гостиница «Перлина» это учебно-производственный комплекс этого училища. В ней современные удобные номера, прекрасное ресторанное обслуживание.Училище предлагает получить европейское образование по следующим направлениям:·        экономика и предпринимательство – агент по поставкам, продавец продовольственных и непродовольственных товаров, товаровед, коммерческая деятельность;

·        гостинично-туристическая деятельность – агент по организации туризма, администратор, работник гостиничного хозяйства;

·        ресторанное дело – повар, кондитер, официант, бармен, мастер ресторанного обслуживания, производство пищевой продукции.Большое спасибо всем наставникам и учащимся, которые принимали нашу группу. Отдельное спасибо за организацию питания – все было очень вкусно. Это учебное заведение действительно готовит успешных профессионалов!

Первое впечатление о древнем городе - пешеходная экскурсия «Здравствуй, Львов!»  маленький экскурс в прошлое – восхождение на вершину города - Высокий замок (расположен возле Лысой горы, овеянной множеством легенд), и, как вознаграждение – осмотр домов, улочек и всех достопримечательностей с высоты птичьего полета. Куда ни глянь – везде хочется побывать, все посмотреть.

 Сначала –Посетили мы жемчужину Львова греко-католический кафедральный собор Святого Юра (вне

сен в список ЮНЕСКО). Собор возведен в 40-60-х годах XVIII в. На месте храма XIV в. Автором проекта был Б. Меретин, основателями выступили митрополиты Афанасий и Лев Шептицкие, строителями были Б. Меретин и К. Фесингер. Архитектурные формы выдержаны в стиле барокко. В храме сохраняется чудотворная икона Теребовлянской богородицы (XVII в) и копия Туринской плащаницы (2005 г).На входных воротах собора мы увидели символы как православия так католицизма. Возможно, собор Святого Юра послужит отправной точкой возвращения католицизма и православия в единое лоно…

  

Вечерняя экскурсия «Мистический Львов»

Каждый старый город имеет свои тайны и легенды...Львов не исключение. Было много случаев, которые нельзя объяснить с точки зрения логики. Так рождаются легенды...

Мысль дня

Нажить много денег - храбрость; сохранить их - мудрость, а умело расходовать - искусство. - Б. Авербах
Тот, кто ищет миллионы, весьма редко их находит, но зато тот, кто их не ищет, - не находит никогда! - О. Бальзак

Тратьте меньше, чем зарабатываете, - вот вам и философский камень. - Б. Франклин

Доходи сім’ї

Заняття було присвячене доходам сім’ї  

Учні розібрались з різними видами доходів та уявили себе у майбутньому: які  види доходів вони хотіли б  мати у своєї сім’ї. Особливо зацікавили доходів від активів, 

Перша група доходів – доходи від поточної діяльності – містить усі

надходження, які члени сім’ї заробляють у процесі застосування своєї праці за основним і додатковим місцями роботи або від сімейного бізнесу. 

   До другої групи сукупного сімейного доходу – доходів від активів –

слід відносити ті надходження, які члени сім’ї отримують без будь-якого

втручання та застосування власної робочої сили тощо.   Третя група доходів – соціальні доходи (солідарні пенсії, субсидії,

пільги, стипендії та інші соціальні допомоги). Такі доходи у грошовій формі отримують громадяни для забезпечення власних потреб, що виникли у зв’язку з певними подіями чи обставинами. 

     Особливістю четвертої групи доходів – інших доходів – є те, що вони, як

правило, мають одноразовий або випадковий характер і в більшості випадків суттєво не впливають на сімейний бюджет. Хоча в окремих випадках їхній вплив може бути суттєвим (отримання спадщини, значний авторський гонорар чи виграш у лотерею тощо). Ми відносимо до цієї групи гроші, які отримані в борг, – кредити, отримані в банках та інших фінансових установах (фінансових компаніях, кредитних спілках); позичені кошти та інші матеріальні цінності в родичів, друзів, знайомих.

Игра «Настроения»

Игра «Настроения»

Начните ходить по комнате, при этом ощутите все свое тело, свои ноги и ступни, руки и кисти, позвоночник и голову... Заметьте, какие части тела вы ощущаете как бодрствующие, а какие — как сонные. А теперь подумайте о настроении, с которым вы начали упражнение, и выразите это настроение походкой. Пожалуйста, при этом не разговаривайте и не обращайте внимание на других членов группы. (15 секунд)
А теперь вы должны походкой выразить другое настроение. Представьте себе, что вы совсем обессилели. Ходите некоторое время как человек, который очень устал. (15 секунд)

А теперь идите как совершенно счастливый человек, получивший чудесное известие. (15 секунд)

Теперь — как очень пугливый человек. (15 секунд)

Дальше идите как лунатик, бредущий во сне с открытыми глазами. (15 секунд)

А теперь — как тот, у кого нечистая совесть. (15 секунд)

А сейчас идите как гений — вы только что получили Нобелевскую премию. (15 секунд)

А теперь идите как предельно собранный человек, станьте канатоходцем, идущим по проволоке. (15 секунд)

И в заключение вы можете сами придумать, что вам хотелось бы выразить своей походкой... (15 секунд)

Остановитесь на минуту и попытайтесь понять, как вы себя чувствуете в данный момент. Возвращаясь на свое место, выразите всем своим телом это настроение.

Игра «Слепой»

Занятие 6

Цель: функциональная активация подкорковых образований мозга; развитие произвольности движений. 

Комментарии для ведущего. Это очень хорошее упражнение для создания в группе атмосферы взаимного доверия. Почти всегда участники открывают для себя что-то новое в людях, с которыми они выполняли это упражнение. Часто человек, считающийся сильным, обнаруживает вдруг свою слабость и ранимость. Поэтому это упражнение можно использовать в случаях, когда надо изменить взаимные предубеждения участников.

Материалы: коврики

Приветствие.

Рефлексия прошлого занятия

1.     Сколько времени вы уделяете работе с вашим телом?

2.     Зачем мы развиваем мышцы рук?

3.     Какое упражнение вам больше всего нравится?

Игра «Слепой»

Нам следует позаботиться о том, чтобы в комнате было достаточно препятствий — столов, стульев и т. д. Можно сделать препятствия из тел учащихся.

Теперь разбейтесь на пары. Тот из вас, кто сегодня утром встал раньше, закрывает глаза — он будет «слепым». Второй партнер становится «поводырем». Поводырь берет Слепого за руку и медленно ведет его через комнату. Подумайте о том, что для вас обоих эта ситуация необычна. В нормальной ситуации мы можем сами обойти препятствия, встречающиеся на пути, и, наверное, не так охотно позволяем другому человеку руководить нами. И у Поводыря необычная задача — он отвечает не только за себя самого, но и за партнера, он должен настроиться на это новое состояние. Поводырь должен водить Слепого по комнате, при этом Слепой должен быть все время в полной безопасности. Выберите сами темп и траекторию движения таким образом, чтобы Слепой мало-помалу стал чувствовать себя гораздо увереннее. Пожалуйста, не разговаривайте друг с другом, используйте другие способы общения. (90 секунд)

Теперь ведите своего партера обратно к исходной точке. Здесь Слепой может открыть глаза. Одну минуту постойте спокойно. Поблагодарите своего проводника за помощь и бережность, а потом поменяйтесь ролями.